讀者來(lái)信：

您好！我是一位正面臨孩子教育抉擇困境的家長(zhǎng)。最近，我和孩子都陷入了糾結(jié)之中，不知道是讓孩子參加國(guó)內(nèi)高考，還是選擇去留學(xué)。這種焦慮情緒讓我夜不能寐，這種焦慮和緊張也影響到了家庭的氛圍。

我家孩子目前是一名高二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上，性格比較內(nèi)向，但對(duì)新鮮事物充滿好奇心。我屬于90后家長(zhǎng)，身邊很多同齡人都在討論孩子的教育路徑，我也深受影響。據(jù)我了解，90后家長(zhǎng)中有不少人支持孩子留學(xué)，他們認(rèn)為留學(xué)可以讓孩子接觸到更廣闊的國(guó)際視野，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，還能在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中有更多的機(jī)會(huì)。我也很認(rèn)同這些觀點(diǎn)，畢竟在全球化的時(shí)代，擁有國(guó)際化的背景無(wú)疑是一種優(yōu)勢(shì)。

然而，我也跟不少家長(zhǎng)聊過(guò)，這一階段是孩子發(fā)展和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子應(yīng)該在國(guó)內(nèi)接受系統(tǒng)的教育，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)高考作為國(guó)內(nèi)教育的重要環(huán)節(jié)，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，能為孩子未來(lái)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，國(guó)內(nèi)的教育資源也在不斷優(yōu)化，很多高校的學(xué)科建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。

在考慮讓孩子留學(xué)的過(guò)程中，我也遇到了很多實(shí)際問(wèn)題。首先是經(jīng)濟(jì)方面，留學(xué)的費(fèi)用昂貴，包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)等，這對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。我擔(dān)心如果選擇留學(xué)，會(huì)給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力，影響家庭的生活質(zhì)量。其次，是文化適應(yīng)問(wèn)題。孩子從小在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)大，對(duì)國(guó)內(nèi)的文化和生活方式已經(jīng)非常熟悉，如果突然去到一個(gè)陌生的國(guó)家，可能會(huì)面臨語(yǔ)言障礙、文化差異等問(wèn)題，影響他的學(xué)習(xí)和生活。再者，我也擔(dān)心孩子在異國(guó)他鄉(xiāng)的安全問(wèn)題，畢竟他還是一個(gè)未成年的孩子，自我保護(hù)能力有限。

另一方面，如果讓孩子參加國(guó)內(nèi)高考，我也擔(dān)心他是否能夠適應(yīng)高考的壓力?，F(xiàn)在作為高二學(xué)生他就已經(jīng)經(jīng)常熬到十二點(diǎn)多，我害怕孩子在備考過(guò)程中會(huì)感到壓力過(guò)大，影響他的身心健康，最后還不一定有滿意的學(xué)校。

我常常在想，到底應(yīng)該選擇哪條路才是對(duì)孩子最好的呢？我害怕自己的決策會(huì)影響到孩子的一生，這種焦慮讓我無(wú)法安心。我希望您能從專業(yè)的角度，給我一些關(guān)于孩子教育路徑選擇的建議。在做決策的時(shí)候，我應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些因素呢？

——微微的微笑啊

回復(fù)如下：

展信好！讀完您的來(lái)信，特別能理解您這段時(shí)間在孩子教育選擇上的糾結(jié)。當(dāng)父母的，哪能不把孩子的未來(lái)放在心頭反復(fù)琢磨呢？這種既焦慮又充滿責(zé)任感的心情，相信很多家長(zhǎng)都感同身受，畢竟每一個(gè)決定都承載著對(duì)孩子滿滿的愛(ài)。

您說(shuō)焦慮得睡不好覺(jué)，其實(shí)這恰恰說(shuō)明您是個(gè)特別上心的家長(zhǎng)。心理學(xué)里有個(gè)“決策疲勞”的說(shuō)法，就是人要是一直糾結(jié)大事，就像手機(jī)電量被快速消耗一樣，越想越累，反而容易糊涂。給您個(gè)心理學(xué)的小技巧，不妨在家里專門(mén)騰出個(gè)“情緒休息角”，放些彩筆、涂鴉本。要是哪天討論孩子的事僵住了，全家就一起坐那兒，先暫停一下卡住的討論，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把心里的煩躁都“畫(huà)”出來(lái)，說(shuō)不定思路反而更清晰了。咱們?nèi)绻麚Q個(gè)角度看焦慮，這其實(shí)是個(gè)和孩子一起探索未來(lái)的好機(jī)會(huì)，可以試著和孩子說(shuō)：“寶貝，咱們就當(dāng)是一起去探險(xiǎn)，慢慢把未來(lái)的路畫(huà)清楚！”

說(shuō)到留學(xué)和高考的選擇，確實(shí)是不少家庭都頭疼的難題，說(shuō)到底這背后是不同的教育理念或目標(biāo)在“打架”。給您分享個(gè)實(shí)用的方法，咱們可以從三個(gè)維度來(lái)評(píng)估一下：在學(xué)習(xí)方式上，留學(xué)更注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和適應(yīng)不同文化的能力，高考則能幫孩子打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，提升應(yīng)試能力；費(fèi)用方面差別也不小，留學(xué)一年大概要花30到50萬(wàn)，不過(guò)要是能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，壓力會(huì)小很多，高考主要是公立教育，一般10到20萬(wàn)就能搞定；從孩子性格來(lái)看，如果孩子獨(dú)立性強(qiáng)、外語(yǔ)不錯(cuò)，留學(xué)可能更合適，而抗壓能力強(qiáng)、目標(biāo)明確的孩子，高考會(huì)是不錯(cuò)的選擇。

您家孩子雖然性格內(nèi)向，但好奇心旺盛，這樣的孩子往往很有鉆研精神。您可以找點(diǎn)閑暇時(shí)間，邀請(qǐng)不同行業(yè)的人以“云端”的方式“來(lái)家里坐坐”，，比如留學(xué)回來(lái)的學(xué)者、工程師，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，看看對(duì)他們的節(jié)目訪談，說(shuō)不定就能打開(kāi)新世界的大門(mén)。也可以給孩子報(bào)個(gè)國(guó)際夏令營(yíng)，或者試試線上外教課，讓孩子提前感受一下國(guó)外的學(xué)習(xí)氛圍，說(shuō)不定試過(guò)之后，心里就有答案了。

具體行動(dòng)上，再給您推薦個(gè)心理學(xué)上實(shí)用的小方法：讓每個(gè)人寫(xiě)下對(duì)留學(xué)和高考最看重的三個(gè)點(diǎn)，比如“開(kāi)闊眼界”“穩(wěn)定升學(xué)”“培養(yǎng)創(chuàng)造力”，然后把這些想法貼在墻上，找找大家都關(guān)注的共同點(diǎn)，比如“獨(dú)立能力”留學(xué)路徑更加滿足，“穩(wěn)定”這個(gè)詞與高考更靠近，最后看看哪幾個(gè)詞出現(xiàn)頻率更高，對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)路徑更能滿足大部分的需求。最后咱們?cè)僖黄鸲▊€(gè)靈活的計(jì)劃，比如“要是孩子高二時(shí)雅思能考到6.5，就開(kāi)始準(zhǔn)備留學(xué)”。

經(jīng)濟(jì)方面，如果能申請(qǐng)到學(xué)校的榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金，申請(qǐng)下來(lái)能cover掉三到五成的費(fèi)用。

孩子的心理狀態(tài)同樣重要。您可以和孩子一起畫(huà)個(gè)“壓力溫度計(jì)”，用不同顏色代表不同的焦慮程度，紅色就表示需要馬上聊聊。也可以加入一些國(guó)際教育家長(zhǎng)群，在群里能聽(tīng)到不少真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)分享，說(shuō)不定還能找到和您情況相似的家庭，互相取取經(jīng)。

教育從來(lái)就不是非此即彼的選擇題。高考和留學(xué)就像“林間的兩條路”，重要的不是選哪條，而是教會(huì)孩子認(rèn)路、欣賞風(fēng)景，遇到風(fēng)雨也能從容應(yīng)對(duì)。